Мусоргского и П. Чайковского, каждая из которых. В фонохрестоматии для IV класса фрагмент Концерта 3 182. Урок музыки по теме. Разделы Музыка. Урок предназначен для освоения темы Средства. К материалам урока. Рабочей тетради. Приложение 1. Цели. Учебные задачи эмоционально образное восприятие и. Э. Грига Песня Сольвейг выразительное исполнение песен Чунга чанга. В. Шаинского и До свиданья, осень А. Кудряшова осмысление понятий звуки шумовые и. Оснащение урока. презентация Мелодия душа музыки презентация песни В. Шаинского Чунга чанга презентация Песня Сольвейг презентация песни А. Кудряшова До свиданья. Викторина презентация кроссворда Мелодия. Техническое обеспечение. CD проигрыватель проекционная система музыкальные инструменты баян, гитара, скрипка. Ход урока. Учитель. Здравствуйте, ребята Сегодня наш. Именно с не начинается. Когда мама пот. малышу колыбельную песню, никто не подыгрывает. Мелодия Душа Музыки 4 Класс Мусоргский' title='Мелодия Душа Музыки 4 Класс Мусоргский' />Проблема урока зачем музыке нужна мелодия 1 класс урок. Мусоргский Рассвет на Москвареке 2 класс. Комок в горле от этой прекрасной музыки, спасибо. Шурыгина Татьяна4 years ago. Очень красивая мелодия Музыка для Души Duration 23501. В IV классе сравнение этой песни с Песней о России В. Локтева на слова О. Мусоргского. Спектакль, в котором соединились музыка и танец. О. Г. Данильян, В. М. Тараненко Религиоведение далее. Спектакль, в котором все поют и с. Но для. маленького человека ещ долго не будет лучшей. Тема нашего урока. Мелодия душа музыки. Приложение. 2. Эти слова принадлежат великому русскому. Петру Ильичу Чайковскому. Что же. такое мелодия Дети. Греческое слово melodia означает. Мелодия помогает человеку. Мне от дедушки досталась старинная рукопись, в. Я. предлагаю вам е расшифровать. Возможно, тогда мы. Итак, предположим. Что же. написано в розовом пятнеПрислушайтесь и. Это музыка. Учитель. Да, птицы издают звуки, и музыкальный. Но разве эти звуки. Дети. Нет. Учитель. Давайте прочитаем стихотворение Е. Обратите внимание на. После каждой прочитанной. Все на свете дети знают,Звуки разные бывают. Журавлей прощальный клкот,Самолта громкий ропот,Гул машины во дворе,Лай собаки в конуре,Стук колс и шум станка,Тихий шелест ветерка. Это звуки шумовые. Только есть ещ другие Не шуршания, не стуки Музыкальные есть звуки. Звуки бывают разные шумовые и. Учитель. Правильно. Какие звуки нужны для. Дети. Музыкальные звуки. Учитель. Верно. По щелчку в розовом. Музыкальные звуки. Чем музыкальные звуки отличаются от шумовых Дети. Шумовые шумят, а музыкальные играют. Учитель. Давайте один из вас. Во поле берза. стояла на барабане, а другой на металлофоне. Дети. На барабане не получается. Учитель. Почему Дети. Барабан стучит все время один и тот же. Учитель. Каждый музыкальный звук имеет. Можно сочинить и спеть новую. Это и будут музыкальные. Их можно записать нотами. Посмотрите на. музыкальные инструменты, которые находятся в. Как вы думаете, на каких из них можно. Дети. На бубне нельзя, на трещотке, на ложках. Пора нам разобраться, что. Посмотрите сколько. Что вы видите и как. Дети. Сверху один человек играет на барабане. Учитель. Да, судя по всему, и музыка у них. Дети. Да, дяденька играет громко, а мальчик. Учитель. Не забывайте, что мы. Дети. Значит, мелодия бывает громкой и тихой. Учитель. Правильно. Дети. Посередине одна мордочка улыбается, а. Мелодия тоже бывает веслая и. Учитель. Молодцы Дети. Внизу улитка ползт медленно, а акула. Мелодия бывает быстрая и. Учитель. Мелодия одно из. Она тесно связана. Мелодия бывает громкой и тихой, бывает. Что мелодия бывает разной. Учитель. Что же мы. Дети. Карточки со стрелочками, ступеньками. Послушайте внимательно мелодию и. Чайковского Спящая красавица. Дети. На волны. Учитель. Слушаем ещ одну мелодию. Мусоргского. Дети. На стрелочку вниз. Учитель. Слушаем третью мелодию. Баркарола П. И. На ступеньки вверх. Учитель. Молодцы Итак, что же написано в. Дети. Может быть, Куда идт мелодияУчитель. По второму щелчку появляется. Чунга чанга. По щелчку звучание. Что скажете об этих двух мелодиях Дети. Мужчина играет музыку на рояле, а. Чунга чанга. Учитель. Значит, одну мелодию сочинили, для. Чтобы сыграли. Учитель. Мелодия, которая удобна. Мелодия. которую исполняют на музыкальных инструментах и. Так какие две мелодии мы. Дети. Вокальную и инструментальную. Учитель. Что же написано в голубом круге Дети. Вокальная и инструментальная мелодия. Учитель. Ведь мы с. Осталось нам разгадать, что написано в. О чм рассказывают нам эти две. Дети. Два художника рисуют картины. Учитель. Да, и похоже, что картины у них. Чайковского. По. щелчку звучание останавливается и автоматически. Мелодия портрет. Чей. Дети. Портрет лебедей. Учитель. Слушаем дальше. На слайде картинка выступление. Не правда ли, эта. Что же зашифровано в. Дети. Это мелодии образы. Как художники. рисуют разные образы на своих картинах, так и. Давайте вместе исполним нашу. В. Шаинского Чунга чанга с. Приложение 3. Дети. Продолжая разговор о музыкальных. Я. предлагаю вам послушать музыку Эдварда Грига. Песня Сольвейг. Женщина по имени Сольвейг всю. А он долго путешествовал по разным. Послушайте. музыку и постарайтесь использовать те сведения. Понаблюдайте, как движется мелодия. Григ Выполните Задание 1. Подчеркните слова, которые. Приложение 4. Дети. Вокального, потому что е как бы пот. Сольвейг. Учитель. И называется это произведение. Песня Сольвейг. Объясните свой. Движение мелодии похоже на горы, на. Потому что мелодия идт то вверх, то вниз. Учитель. Я согласна с вами. Какой образ рисует. Дети. О грусти Сольвейг, о том, что она ждт. Учитель. Мелодия песни Сольвейг грустна. В. каком ладу она написана Дети. В миноре. Учитель. Мелодия песни До. Давайте. исполним эту песню, создавая образ прощания с. Вы получили. необходимые знания о мелодии и умело ими. Я приглашаю вас к участию в. Думаю, что вам не составит. Приложение 6. Презентация. Слайд 1. Первый. вопрос назовите инструменты, которые вы видите. Дети. Гитара, скрипка, бубен, барабан, труба. Верно, а ещ металлофон и кастаньеты. На каких музыкальных инструментах. Выполните Задание 2. Хорошо. После ответов детей по. Слайд 3. Следующее задание определите, как. Чайковского. Щелкунчик. Дети. По ступенькам вниз. Учитель. Слайд 4. Правильно. А теперь самое. Сен Санса. Дети. Мелодия медленная, плавная. Учитель. Это пчела. Учитель. Почти угадали. Римского Корсакова. Почему вы так решили Дети. Мелодия быстрая, как бы жужжащая. Учитель. Понятно, что третья. Рассмотрите е внимательно. Как вы. думаете, какое из известных вам музыкальных. Дети. Это музыка про птенцов. Мы е слушали. вначале года. Учитель. Послушайте и ответьте, эта мелодия. Мусоргского. Дети. Эта мелодия инструментального. Е нельзя спеть. Она быстрая, веслая. Учитель. Молодцы, вы настоящие. И в завершение нашего урока я предлагаю. Мелодия. Выполните. Задание 3. Приложение 7. Пьеса с чтким, энергичным ритмом, под которую. Красивые ритмичные движения под музыку. Спектакль, в котором соединились музыка и. Спектакль, в котором все поют и с помощью. Русский народный танец, в котором девушки. Сочинение для оркестра, состоящее из 4 частей. Простое музыкальное произведение, в котором. Дети. Давайте проверим вместе. Можно. заполнять кроссворд коллективно по тому же. Это позволит учителю сократить время. Все слова. кроссворда связаны с мелодией. В трх из них. мелодий очень много. Назовите эти три слова и. Дети. Балет, опера и. Симфония. Дети. В балете много танцев, и у каждого своя. В опере пот много людей, все они поют. Учитель. В симфонии тоже много мелодий. Среди. них могут встретиться мелодии, похожие на марш. Итак, сегодня мы познакомились ближе с. Вспомните, пожалуйста, что сказал о. Дети. Мелодия душа музыки. Композитора. зовут Чайковский. Учитель. Да, Птр Ильич Чайковский. Из чего. состоит мелодия Дети. Мелодия состоит из музыкальных звуков. Правильно. Какими бывают. Дети. Мелодии бывают разными веслыми и. Учитель. Чем вокальная мелодия. Дети. Вокальная мелодия подходит для пения, а. Е играют на. музыкальных инструментах. Учитель. Как вы думаете, мелодия. Во поле береза стояла. По ступенькам. Учитель. Какие музыкальные образы. Дети. Женщина, которая всю жизнь ждала своего. Учитель. Сольвейг из пьесы Эдварда Грига. Песня Сольвейг. Не забывайте о песнях. Дети. Образ счастливой жизни на острове и. Молодцы, ребята Вы хорошо. Прочитайте. домашнее задание в Рабочей тетради. Вам. предстоит по памяти восстановить все пять. Урок окончен. До свидания Литература. Михайлова М. А. Развитие музыкальных. Популярное пособие для. Ярославль Академия. Михеева Л. В. Музыкальный словарь в рассказах. М. Советский композитор, 1. Энциклопедический словарь юного музыканта.